於是, 在Hurray English的字咭方面下手, 雖然她對文字也一樣不算很雀躍地學習, 又本著玩玩的心態, 每次也在愉悅的氣氛中玩。
加入這本Daytime story: It's Mine 給最近愛上填色、畫畫的小Ｂ (應該又是時候想想多管齊下的art玩意給這個正值敏感期的小Bie了!)
在Your Baby Can Read 中學會了這首歌, 已大致會配合手勢了! 可愛小B!
2009年2月20日星期五
Story Boom Boom 加入新書(20個月)
2009年2月19日星期四
2009年2月18日星期三
小小B走了...
昨天肚子由下午3時開始痛, 血一直少少地在流出, 捱到差不多天亮的時候, 如厠時突然流下大量血... 小小B... 媽媽知道您不能留下了...
肚子一直再痛到早上8時, 出門看醫生了, 超聲波放進來, 醫生說已經沒有胎兒在子宮了... 所以連手術也不用做, 算是「完全性流產」
爸爸在clinic有點激動地責怪為何可以讓媽媽自己在家「等待」流產? 醫生卻不作任何舉動, 姑娘說她明白在香港醫生會打針、開藥誓保BB性命, 媽媽就有個朋友懷孕7個月中,全程也不能下床, 吃飯也要躺在床上, 結果7個月誕下兩磅多的小女嬰, 現在已經很健康! 可是美國的醫療system、做法不一樣, 姑娘希望爸爸要尊重這裡的做法...
肚子真的很痛, 遠不及失去骨肉至親之痛...
2009年2月17日星期二
Aiea Public Library- story time(20個月)
手工時間: 看見小Bie認真地攪攪鎮嗎?
完成品- 玩phonics的3張小豬貼紙
2009年2月16日星期一
形狀主題月(20個月)
不知是小Bie年紀越來越大, 吸收能力越來越強? 還是媽咪教導有方呢? 上次「多管齊下」的顏色主題不消三幾天, 她已經連中、英文的顏色都學識了, 現在已經認識了十種顏色, 兒科醫生說她很聰明,一般要到三歲才能明白、分辨。
雖然, 有說之前一直有為她讀過有關的童書：
可是，她的學習速度是快得連媽咪update blog也來不及! 她已經學會了: 圓形、circle、橢圓形、oval、半圓形、星形、star、心形。 今天她吃飯時指著切成了圓片的青瓜說: circle!
看見梯形...(因為這麼多書、教具中, 梯形只出現在形狀砌圖板) 她疑惑地說:「o依! 咁嘅?! 」haha...
2009年2月14日星期六
認識機場 (20個月)
都說有了孩子,就是當父母另一個重新學習的機會! 媽媽現在熱愛生命,全因為妳令媽媽有生命重來一次的興奮!
2009年2月13日星期五
長出真葉了!(20個月)
婆婆教我們，全部種子幾乎都會長出最初一模一樣的兩塊：「子葉」，第三和第四塊長出來的才是該植物的「真葉」
小寶寶學漢語(20個月)
小B開始用"小寶寶學漢語來學普通話, 媽咪普通話不行, 在美國普通話班選擇不多,心儀的一個Playgroup遲遲未能接受小Bie的報名。於是，這一類語言學習dvd就一定不能避免了,唯有再三提醒自己: 每次只播放極短暫的時間、一起看、只作輔助性質!
真的不可以再等了，因為當媽咪播出這隻dvd時, 小B雖然喜歡看,可是, 每當媽媽用普通話跟她交談時, 她就不停說:不要! 唔要! 還大發脾氣! 情況跟上日文Playgroup類似。
原來，語言雖然未必越少學成績就會越好，不過，越少學越不會抗拒卻是事實！其實，自小B幾個月大開始, 家裡長期播放的CD大部份也是普通話 。 看來，這樣的語言接觸，一點也不足夠、問題該在於一點也不互動呢！是時候想想法子了。。。
在一套3張的DVD裏，系列一介紹身體、數字、顏色和形狀；系列二講及食物與水果；系列三是農場動物與野外動物。每個／每組漢字均會重複發音，並由小朋友跟讀。影片中富有個性的卡通人物﹕紅瓜、藍瓜、金瓜，不但吸引小孩，而且會帶領他們在熟悉悅耳的歌謠中，進入漢語小天地。隨碟附送歌詞小冊子。
2009年2月12日星期四
電視傷害, 你想不到的大! (澄1y8m)
真的矛盾!一直知道電視對小朋友的傷害極大...
同時有時又覺得DVD的輔助對學習有很大的幫助，覺得自己可以handle到...
幸好, 小Bie未試過看超過30分鐘電視! 不過, 晚餐時間偷看daddy的電視節目就... 從前,她不會顯得很大興趣。最近,她開始有著超級電視精的舉動了！是時候跟daddy商量一下,要戒掉晚餐時看電視的習慣了!
小Bie老爸是個超級電視精! 雖然他看電視的時間不算多(因為在家的時間根本就不多) 但電視絕對是爸爸喜愛的娛樂之一。 (dad dad, 你點睇?)
電視傷害，你想不到的大
吳韻儀
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看電視不僅妨礙孩子的腦部發展，更會降低思考能力、注意力與想像力……，不管什麼節目，只要打開電視，就可能傷害你的孩子。 節目開始了。恐龍布偶挺著大大的肚子，一跳一跳的出現在電視螢光幕上，與一群小孩唱兒歌、玩遊戲。還不及電視高的孩子，站在螢光幕前仰著頭，不時隨著玩偶搖動身體，哼哼呀呀。 也許你心裡想著：才開始牙牙學語的孩子，就能跟著電視節目唱歌、甚至學英文，真是愈來愈聰明。 這可是大錯特錯。
「只要在電視螢光幕前坐上半個小時，人的新陳代謝與活動力都下降，智商減少五十。」美國《聖路易郵訊報》報導了曼菲斯幾位心理學家的研究指出。此外，還有研究顯示，看電視會使人變得被動與焦慮。 真的嗎？
近年針對腦波的研究，讓我們透視電視對腦部的影響。
人腦中有阿法波（alpha waves），與類似催眠效果有關；還有貝塔波（beta waves），顯示意識、理性思考。研究發現，人在閱讀時，腦中產生活躍、快速的貝塔波，一旦轉為看電視，腦中立刻就產生大量的阿法波。看電視的時間愈長，腦中的阿法波愈強，貝塔波愈弱，腦部活動力大減，人就像被催眠一樣，思考力與注意力都下降。 而長時間看電視造成腦部活動力大減，對兒童的影響尤其大。澳洲大學的艾莫瑞夫婦在《空洞的目光》（The Vacuous Vision）一文中指出。
因為幼兒自呱呱落地後的前幾年，是腦部發展與成長特別重要的時期。美國小兒科學會（American Academy of Pediatrics, AAP）還公佈政策，極力主張父母避免讓兩歲以下的孩子看電視，正是有鑑於幼兒在這段時間看太多電視，對腦部發育有負面影響。 只要看電視就有礙發展 《電視對孩童心靈的傷害》（How Television Poisons Children掇 Minds）一書的作者艾佛略特（Miles Everett）甚至指出，「不論電視播放什麼節目，只要孩子花更多時間坐在電視機前面，對他們就是有害的。」
加州大學舊金山分校小兒科行為與發展部助理臨床教授強生（Susan Johnson），深有同感。
強生有個六歲大的兒子。雖然強生謹慎挑選電視節目，還是發現電視對兒子造成不良影響。強生的兒子只要一看電視，就對四周環境沒有反應，一關掉電視就變得焦躁。而且看電視後，他的動作變得衝動、不協調，遊戲內容也不再像過去用木棍與石頭做東西，取而代之的是重複演出電視節目的內容，不再自己創造主題，缺乏自己的想像。
到底，電視如何影響孩子？電視真的會把孩子變笨嗎？
知名兒童教育學者皮爾斯（Joseph Chilton Pearce）在《進化的終點》（Evolution掇 End）一書中指出，幼兒的潛力就像種子，需要培育與滋養，才能正常的成長。
對於快速發育的幼兒頭腦，電視非但不能提供養分，甚至反而剝奪幼兒腦部吸收適當養分的機會，不僅妨礙腦部發展，還傷害未來的學習能力。 特寫音效剝奪孩子思考機會
電視迷人的聲光色彩，是幼兒腦部發展的頭號障礙。
電視節目為了抓住觀眾的注意力，三不五時就會出現閃爍的色彩、特寫的畫面、大分貝的聲音。這些看來豐富的刺激，卻只能刺激腦部較原始的部分，不能幫助幼兒發展思考能力。
新生兒還摸得到急急脈動的小腦袋，就像粉嫩的小身體一樣，在出生後經歷快速的發展階段，建立大量的神經連結。
加州大學舊金山分校助理臨床教授強生在一篇論文中指出，幼兒的腦部由掌控動作的最原始核心部分（core brain）開始，發展到包圍在核心周邊掌管情感的區域（limbic brain）。到四歲左右，這兩個部分完成了大約百分之八十的神經連結，然後發展的重點轉向思考區域（thought brain,neocortex）。在不同的發展階段，腦部需要不同的刺激，才能促使神經快速發展、建立連結網路。
電視聲光與畫面的刺激，讓腦部一直維持在較原始的區域運作，無法刺激思考區域的發展。思考區域至少需要五到十秒來處理刺激，但是大部分的電視節目每五、六秒，有些廣告甚至每兩、三秒就變換畫面，像連發砲一樣，讓思考區域毫無參與機會。
教育心理學家海莉（Jane Healy）在引起廣泛討論的《心靈危機》（Endangered Minds）一書中指出，兒童如果缺乏思考的習慣，電視節目就算提供豐富的資訊，也無法讓孩子變得更聰明。
長時間下來，這樣的刺激不僅無助於思考發展，甚至讓人沮喪。
由於分辨真偽是思考區域的工作，腦部掌控行動與情感的區域接收到電視畫面的刺激時，無法分辨真實或虛幻，立刻做出「反擊或逃走」的反應。接著心跳加快、血壓上升、輸送到四肢肌肉的血液隨之增加。強生在《電視與兒童心靈》報告中指出，由於這一切反應都只發生在體內，四肢並沒有做出配合動作，所以電視節目的確讓觀眾長期處於沮喪或焦慮中。 色彩刺激使左右腦失衡 此外，電視以色彩畫面為主的傳播方式，使左腦與右腦不能均衡發展。
《心靈危機》一書指出，看電視會減少對於左腦的刺激，連帶影響左右兩腦的連結，因而影響孩子未來智力與創意的發展潛力。
人的右腦是直覺區，對於視覺影像、色彩、新奇的經驗特別有反應。
左腦則是處理邏輯推理，負責分析語言的聲音、意義與抽象思考。
電視的色彩刺激，幾乎全由右腦處理，相對減少對左腦的刺激，削弱了左腦的功能。這不僅影響對語言、閱讀、分析能力的培養，也減少聯繫左右兩腦之間的神經發展。
左右兩腦之間的神經聯繫，是腦部最後成熟的區域。各司其職的兩部分，必須透過神經聯繫，學習彼此協調。許多神經心理學家認為，如果聯繫兩邊的神經沒有接受足夠的刺激、不能適當發展，可能會造成注意力與學習困難。 看電視的眼睛懶得看書
電視傷害了兒童閱讀能力，是影響未來學習的另一個因素。
電視對於兒童閱讀的影響，不僅是搶占了兒童看書的時間，而且破壞了視覺系統的學習。看電視的時候，眼球很少運動，眼睛只要盯著電視螢光幕，既不用擴大瞳孔，也很少、甚至不用來回移動，而且缺乏一般的瀏覽活動。這使得培養閱讀習慣所需要的搜尋、瀏覽、對焦的能力受損。
看書的時候，眼睛必須不斷在書頁上下左右移動，需要眼睛肌肉有活動的能力與力氣。看電視讓眼睛肌肉缺乏運動，對於閱讀所需的能力與精力有負面影響。
電視不僅讓眼睛缺乏運動，也讓我們的心變得懶惰、被動。
真正的學習與解決問題，需要主動與堅持。但是，阿拉巴馬大學教授布萊恩指出，電視降低了主動聚精會神的能力。他觀察孩子看過很多快節奏的電視節目後，再要求他們閱讀或解決複雜的謎題，他們完成的堅持力與意願，都會降低。
因為電視節目用了各種花樣吸引兒童的注意力，使得兒童習慣於因外在的刺激而學習，而非自發的主動學習。一旦碰上難一點的問題，心思就飄向他處，等待轉台。
布萊恩並且強調，電視降低主動聚精會神的能力的問題，在三到五歲的幼兒身上特別重要，因為這段時間似乎特別容易受到影響。
難怪耶魯大學的電視與兒童專家辛格（Jerome Singer）深信，「在學習與閱讀習慣完全培養好之前，最好完全不要看電視。」 孩子畫不出自己的白雪公主 電視傷害了孩童的閱讀能力，改變了孩童的閱讀習慣，也就使得孩童失去想像力。
芝加哥大學生物心理學家勒維（Jerre Levy）指出，兒童看書時，必須自己創造出所有的情節。兒童一面看，一面要想像出人物的形象、揣摩他們的情緒、模擬他們說話的語調，還要創造出人物周遭的環境，想像環境的感覺。這種自我創造很重要，但是電視並沒有為這創造過程留下發揮的空間。
「看電視造成的問題，就是使得孩童習慣於完全不用自己的想像思考能力。」強生指出。
腦部掌管情感的區域，負責對於所學、所記憶的事物賦與價值、意義，與記憶關係密切。由於電視畫面投射到情感區，不僅使得思考區域沒有練習創造畫面的機會，而且畫面會直接進入記憶。進入記憶的畫面，不會被忘記，而成為未來創造的限制。如果看過白雪公主的電影，未來再看白雪公主的書，腦中就浮現記憶畫面，很難創造自己的圖像。
「腦子是被設計來接受認知挑戰的。腦子就像肌肉，如果不運動，腦子就會萎縮。」勒維指出。
想像力的萎縮，是一大損失。如果對同一個故事，你有先看書再看電影的經驗，就會了解這種損失。通常，看完電影後，都會大失所望，這正是因為我們自己在閱讀中的想像，比螢幕能夠呈現的，豐富太多了。
強生並且指出，「創造畫面的想像，不僅是娛樂，也是我們夢想與直覺、激勵等高層思考的基礎。」我們用圖像來夢想、思考、幻想未來的可能性。失去了創造畫面的能力，連夢想的能力都受到影響。
總而言之，「電視影響了人之所以為人的三項特徵」，強生在《電視與兒童心靈》中指出。在人生最初的三年，孩童應該學走路、學說話、學思考。但是電視卻讓幼兒坐著，沒時間進行有意義的談話，而且嚴重傷害思考能力。
思考力結凍
英國兒童文學家達爾（Roald Dahl）在一九六四年寫了《查理與巧克力工廠》（Charlie and the Chocolate Factory），被翻譯為西班牙文、挪威文等，流傳世界。他在書中寫道：
電視腐蝕了腦中的感官！ 它扼殺了想像力！ 它阻塞、攪亂了心靈！ 它把孩子變成如此遲鈍與盲目。
孩子再也不能了解幻想與夢境！ 他們的腦子變得像乳酪一樣鬆軟！ 他們的思考力生銹、結凍！
看來貼近兒童、善用創意的兒童文學家，最了解電視對兒童的傷害。
關掉電視，說個故事吧，給孩子的夢想一雙堅強的翅膀。牽起孩子的手，到真實的三度空間世界中探索去，讓孩子有踏踏實實的學習經驗。
才起步的孩子，有太多的發展里程碑要完成，別讓他呆坐在電視前。
(轉載自《天下雜誌》特刊第27期)
(已售) Learn to Read Kindergarten Edition(age:4-8) $799(市價:$1380)
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Product Description
1st level of the Learn to Read series!
Study conducted by an independent research firm of 160 consumers, March, 2007.
What Parents Say:
1st level of the Learn to Read series!
Packed with musical audio CDs, flash cards, a workbook, and a library of 24 magical books, Hooked on Phonics Learn to Read Kindergarten is a great way to get started with basic phonics skills. Kids learn about letters and sounds, learn how to put them together to form words, and then read great stories and books using the words just learned. Plus, a CD-ROM with 28 computer activities is designed to reinforce new skills with fun games designed to be played independently.
Research shows that the Hooked on Phonics Learn to Read program is:
- Recommended by 97% of users
- 9 out of 10 users say it improves their child's overall school performance
- 88% of users say it improved their child's reading level by one or more grades
- 88% of users say it taught their child to read
Study conducted by an independent research firm of 160 consumers, March, 2007.
What s Included:
- 1 workbook with stories and activities
- 10 companion books
- 14 Hooked on Phonics® storybooks
- 3 audio CDs
- 1 CD-ROM
- 2 progress posters to track learning success
- 1 set of fun stickers kids love
- 1 Parent's guide
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What Parents Say:
- "Not only did he learn to read, he enjoys reading."
Colleen
Mother of Christopher - "The teachers at school are amazed."
Briana
Mother of Brenna, age 4 - "He does not struggle at all and likes to take his books to my husband to show Dad he can read."
Sara
Parent - "I really enjoyed watching him learn to read."
Colleen
Mother of ChristopherWindows System Requirements
Windows 98/2000/Me compatible
Pentium® Class 133 MHz or higher
32-MB RAM
20-MB free hard-drive space
4X CD-ROM drive
16-bit depth graphics
640x480 display
16-bit sound card
Standard keyboard and mouse
2-MB video card
Macintosh System Requirements
Mac OS version 7.6 through 10.3
This program runs in Classic mode for all versions of Mac OS 10 through 10.4 except for Macs with Intel
120-MHz PowerPC 603e or higher
32-MB RAM
20-MB free hard-drive space
4X CD-ROM drive
16-bit depth graphics
640x480 display
16-bit sound card
Standard keyboard and mouse
2-MB video card
From the Publisher
Hooked on Phonics, operated by HOP, LLC, a division of Educate, Inc., is a leading creator of educational products for families that are fun and easy to use and get results. The company works with educators, interactive designers, writers, artists and parents to develop step-by-step learning systems that help teach children critical reading, math, and study skills. Since the company was founded in 1987, more than two million families and thousands of schools have turned to Hooked on Phonics' library of award-winning programs.Our team of parents, leading educators, interactive designers, writers and artists are dedicated to creating the most effective, enjoyable and easy-to-use educational products that deliver success in learning for children.
We know how important it is for our children to master basic math and reading skills, and we're passionate about providing the right educational products to make that happen.
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Our products meet the child as his or her level and take them on to the next step, giving them a unique feeling of achievement that is exciting to see.
--This text refers to an out of print or unavailable edition of this title.
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