能默數到3了 (澄2y4m)

首先，理解數字的基本概念。這個階段晚期的不少孩子，就已經能夠從1數到10了，甚至能數得更多。父母在教孩子數數時，不能操之過急，應多點耐心。讓孩子一邊口中唸唸有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是珠珠、碗、豆豆等。因為孩子能夠用手觸摸到著物品更加能理解.

3～4歲：從動作思維到形象思維過渡

這個階段的孩子，他們的思維已經開始從動作思維向形象思維過渡。所以，對於這個階段的孩子，他們的思維就可以依靠頭腦中的表像和具體事物的聯想展開，他們已經能擺脫具體事物或行動的束縛，能運用已經知道的、見過的、聽過的知識來思考問題。雖然這個時期的動作思維仍然佔很大的部分，但是形象思維也佔了相當的比例，孩子的思維活動已經可以依託一個具體形象來展開了。

在這個時期，如孩子數1～10的數的時候，剛開始可能要依託或借助一些具體的物體(如10個珠珠等)才能完成，但是只要父母注意引導，就可以逐步地過渡到用眼睛“默數”的程度。這其實就是一種從動作思維到形象思維的簡單轉化。引起孩子數數的興趣。

常聽說一歲的孩子能數真正的數量到一, 兩歲孩子能數到二, 三歲孩子能數到三, 並明白三的數量。

今天媽媽發覺你已經過渡到用眼睛＂默數＂了三的程度了！不俗！加油小Ｂｉｅ！