學校Open House (澄5y3)

升上kinder的小BIE要更有獨立能了, 雖然妳對牛奶、發酵食物敏感, 媽咪還是小心地從餐單中選擇了日子讓妳回校自己購買午餐, 在SNACK BAR選擇自己喜愛的頭盤、生果等, 可兩天後濕疹發作被迫暫停了。

兩位班老師非常有創意和用心教學、享受教育!

媽咪每天5:45AM就要爬起來準備早、小點、午餐, 看見妳日漸成長、校園生活開心就什麼也值得!

 

妳已戒午睡1-2年了, 沒適應問題, 只不過, KINDER生活可能太緊密了, 而且每天學的東西原來好多好多啊! 難怪妳每天回來這麼累了! 幸好媽咪最近將妳大部份的課餘學術活動CUT掉, 好讓妳適應新生活, 要不是連精神也沒有, 課堂上學不好, 課餘後補也補不了, 恐怕最後只會成為一個惡性循環呢!

學校一直以全個Stat學術為首位見稱, 不過原來我們一直說它是"催谷"學校有點兒不太合適, open house才感覺, 每個科目都很hands- on, 連學langage art、maths 這些都非常有趣、生動, 很難三言兩語記錄下我們的動容感受, 待往後有時間再記錄在blog上吧!

小BIE妳說自己最愛art class

從前的妳經媽咪刻意"引導", 一定會坐1第一行聽課, 升上kinder不再, 妳說因為妳想跟妳要好的幾位好同學一起坐。

妳的畫功又在轉變，今次變成了很卡通的漫畫人! 哈哈... 不知人物斜角向上是否什麼悉心的佈局安排呢? good job!

班主任任教了37年, wow! 依然極為滿腔熱誠、依然求多變、創意! 更會作新詩、詩歌、作曲填詞教相關topic! 這是Ms. G憑幾十年經驗得出來的BUILDING BLOCKS 教Phonics, 原因其實英語文字太過覆雜, 有太多不在rule裡的字存在, 一路讀上去如去到一些艱深生字的時候就不能再用一般的phonics規則來拼寫了。

教寫英文字母也以創意非常的"rainbow(in the skye) ; soupblow(on the table) ", 三條線是天空、upstair、downstair、basement來教, 配合視、聽、觸摸來教, 有機會再分享。這是老師

又比如, 澄天媽媽義務幫老師整理classroom website和當classroom攝影師, 所以Ms.G發了以上的2條link給我, 她寫道:

Can you put these two Goldilocks videos on in lieu of the one on the site.

The first is the claymation one we did two times. It's precious, rhyming, and catchy. Then we rewatched to discuss being "polite".
妳生病在家兩天, 老師發了EMAIL來問好之餘, 更發了這個Video來讓妳準備看明天要學的新字彙: Symbiotic, 共棲; 共存
哈, 要幼孩學這些深奧的字, 有比這類方法更有效? 更有趣的嗎?

 

 

 

 每天在校要做的各種各樣worksheets、report、journal... 都以非常好玩的形式進行, 學術超前全州之冠, 原來都是在kinder day 1 開始, 一點一滴地以有趣輕鬆的方式累積起來的! 這叫催谷嗎? 媽咪錯了, 這叫愉快學習!

 

還經常在maths堂煮食, 每個月不同的節日、主題都會準備不同食物, 媽咪sign up了很多準備食物給classroom呢!

總感覺香港的畫班永遠比這裡的art class好多了, 漂亮多了、創意多了! 無奈很多人都說香港的小朋友是被訓練出來, 反而破滅了他們的創意。是對是錯, 無從稽考。這所學校倒是目標要利用大量的創作時間來啟發孩子思考的說。

情人眼裡出西施; 爸媽眼內又出什麼呢? 媽咪覺得妳的作品最出類拔箤呢!

妳興高采烈地告知爸媽, 妳花了很大心思、花了很多時間用心製作這件作品, 其他小朋友都走光了, 剩下妳一人在classroom完成它呢!

還有欣賞、多謝兩位班老師的一絲不苟, 原來光發個name tag sticker來讓家長們寫個名不就成了麼? 衷心多謝她們的用心! 小BIE時常都非常幸運, 能考入最心儀學校不特止, 還是常碰到異常出眾的恩師! 
(OPEN HOUSE見識過這所聞名已久的學校以後, 開心、欣慰了好多天)

 

OPEN DAY INVITATION CARD

P.S.:
對於入到一所/ 個提供了這麼好的學習環境、條件的學校/ 班房, 老師每天update website (由於我負責update 部份website, 所以更加清楚每天小BIE所學之廣)

每星期有進度Folder、每學年四次report card, (剛在學期一的中段, 又先多發了一份"mid-學期一"的report card來, 因為知道剛在kinder開學, 家長們會很擔心兒女的適應情況, 更的非常貼心呢!)分析學生強弱項, 如果未能追上, 會安排私人/補習班輔助, 其實作為媽媽的我, 繼續堅信女兒、老師, 跟學校學到的知識在家一起加深討論一下, refer所學在生活中, 比額外再多添其他學業上的催谷、協助來得好多了吧! 
如果家長太過保護、永遠在家協助, 恐怕小朋友永無獨立應付的一天, 家長總不能一直扶持下去。我的目標是grade 4左右全面放手, 希望你們能獨立處理所有學校功課、考試。
 
況且, 亦有可能反而令小朋友更累、在學校沒精神。 更嚴重的如果因為過度, 反而令興趣減卻, 那真的是適得其反了!
剩下的時間, 用來玩樂就夠好了! 希望在第一次的report card看到一切順利, 可以正式讓媽媽走這個方向吧!