每次想跟老師溝通有關你的高度敏感情況的時候,都很想將這本書
| The Highly Sensitive Child by Elaine N. Aron |
(中文版<<孩子,你的敏感我都懂>> ) 的後面附屬部份- Twenty Tips for Teachers 給老師看, 可是每次都由於時間緊迫而沒有再購入英文版一書。
這兩晚又在研究搜尋資料、個案。找來這個附錄的部份。相信往後都有用處。
第二學期的成績表出了, 小bie如常地給老師評語為分心、不參與, 甚至於不回答老師, 之前兩個學期媽咪有略略跟兩位班主任提起你的高敏情況, 直覺感到老師沒有太大興趣, 更大理由可能是由於會議時間太少, 老師想知也沒時間追問下去。
媽咪又感就算詳述, 老師們可能跟以往的老師一樣, 感覺你不是有什麼"高敏", 不知多活潑，甚至一點都不覺得妳害羞！（那倒是的，常行活動、班上presentation、上台表演都是妳的強項，誰信妳是高度敏感呢？）
更有老師質疑是不是由醫生診斷出來還是我自己胡亂猜度出來的。於是, 媽咪還是決定保持咸默。
不過今次的成績表上, 媽咪見到老師提到:
Bie seems lost much of the time and doesn't demonstrate that she knows what is expected. When she doesn't react to our directions, we are constantly saying, "Bie, do you understand what I just said to you. " She doesn't verbally respond and just looks at us.
“we are constantly saying．．．”！ 在全個小組面前經常不停問妳？！ 這就絕對會對妳的自尊嚴重地造成傷害了! 媽咪一它定要跟老師好好溝通了!
就你不參與和分心, 這兩天再次搜尋, 研究高敏孩子的情況, 媽咪的推斷是: 由於太多資訊輸入, 加上中文母語的妳, 在reading 班上, 大量深奧的英文字彙, 要妳加倍留心, 甚至於加倍留心都不盡明白的情況下, (事實上今天晚上心事時間時妳對媽咪說上英文堂時, 你有很多時都不明白, 因為Ms. G說很多深字。不過Maths class 妳說全部Mrs.Lee說的字妳都識的)
形成過度刺激妳接受不了, 於是選擇逃避、不參與, 以減少刺激, 如此舉動令老師當著小組(其餘7位同學) 面前問妳： “是不是不明白？ 還是沒留心？” 基於帶有責備成份, 妳不回應是可以理解的。
要如何在短短20分鐘左右的時間內, 跟老師先了解妳的情況, 再以英語詳細地解釋妳的高敏, 最後還要跟老師商量對策, 而又不致令老師誤會我替小bie妳找藉口好呢?
星期二見老師了, 媽咪會再整理一下今次找到的資料和推斷的情況, 想想如何跟老師說好了!
可以把整本書讀完或付款下載:
http://www.scribd.com/doc/60743155/The-Highly-Sensitive-Child
這兩晚又在研究搜尋資料、個案。找來這個附錄的部份。相信往後都有用處。
第二學期的成績表出了, 小bie如常地給老師評語為分心、不參與, 甚至於不回答老師, 之前兩個學期媽咪有略略跟兩位班主任提起你的高敏情況, 直覺感到老師沒有太大興趣, 更大理由可能是由於會議時間太少, 老師想知也沒時間追問下去。
媽咪又感就算詳述, 老師們可能跟以往的老師一樣, 感覺你不是有什麼"高敏", 不知多活潑，甚至一點都不覺得妳害羞！（那倒是的，常行活動、班上presentation、上台表演都是妳的強項，誰信妳是高度敏感呢？）
更有老師質疑是不是由醫生診斷出來還是我自己胡亂猜度出來的。於是, 媽咪還是決定保持咸默。
不過今次的成績表上, 媽咪見到老師提到:
Bie seems lost much of the time and doesn't demonstrate that she knows what is expected. When she doesn't react to our directions, we are constantly saying, "Bie, do you understand what I just said to you. " She doesn't verbally respond and just looks at us.
“we are constantly saying．．．”！ 在全個小組面前經常不停問妳？！ 這就絕對會對妳的自尊嚴重地造成傷害了! 媽咪一它定要跟老師好好溝通了!
就你不參與和分心, 這兩天再次搜尋, 研究高敏孩子的情況, 媽咪的推斷是: 由於太多資訊輸入, 加上中文母語的妳, 在reading 班上, 大量深奧的英文字彙, 要妳加倍留心, 甚至於加倍留心都不盡明白的情況下, (事實上今天晚上心事時間時妳對媽咪說上英文堂時, 你有很多時都不明白, 因為Ms. G說很多深字。不過Maths class 妳說全部Mrs.Lee說的字妳都識的)
形成過度刺激妳接受不了, 於是選擇逃避、不參與, 以減少刺激, 如此舉動令老師當著小組(其餘7位同學) 面前問妳： “是不是不明白？ 還是沒留心？” 基於帶有責備成份, 妳不回應是可以理解的。
要如何在短短20分鐘左右的時間內, 跟老師先了解妳的情況, 再以英語詳細地解釋妳的高敏, 最後還要跟老師商量對策, 而又不致令老師誤會我替小bie妳找藉口好呢?
星期二見老師了, 媽咪會再整理一下今次找到的資料和推斷的情況, 想想如何跟老師說好了!
可以把整本書讀完或付款下載:
http://www.scribd.com/doc/60743155/The-Highly-Sensitive-Child
4 則留言:
希望老師會明白啦！ 加油啊！ :)
[版主回覆01/28/2013 10:03:11]謝謝～～希望對三方都有幫助啦～
加油啊! 逃避不了的。
[Jeremy Chu Chun Yin回覆01/30/2013 09:49:43]我昨晚去聽了一個講座, 接觸了一位催眠治療師, 已經安排晉彥報讀他的課程, 希望有幫助啦。不過可能要下個星期尾才有課上, 我試完update你啦。
[版主回覆01/30/2013 06:07:17]再三研究高敏，得益不少，就以上的tips for teacher，我們都可以更了解上堂和他們的情況啊！花點時間看看，對他們上學的“問題“有很大幫助！
[版主回覆01/28/2013 10:02:49]勇於面對了！
新post推介:
http://blog.yahoo.com/_25WIWHHZRIC5SEQXQNY2D6MAZY/articles/997800/index
[版主回覆01/28/2013 10:02:21]謝謝推介～～
加油!
如果老師不是混飯吃的，一定會想跟家長好好溝通，一起幫助小孩子成長。
放心!
[版主回覆03/02/2013 02:43:21]loooooong story！我組織緊有時間會出另一post。算是有好轉吧！
[我們仨加一回覆03/01/2013 23:27:28]見完老師，又出了新的成績表，老師怎樣說?
[版主回覆01/28/2013 10:02:00]謝謝，希望我能好好表達、令老師體諒小bie啦～～
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