第一學期成績表（澄5y4）

第一學期結束，第一份成績表出來了，大致上如下：

Personal Development:
Relationships with peers & adults: very good, love recess
Communication (expresses needs and ideas): 老師很多時問也明白不明白也沒回答，什麼也不答，點頭也沒有，只坐著。
Self Control: (in and out of the classroom):very easy to get distracted.
Responsibility: very good

Art, Sincience, Social Studies (workshop and afternoon Activities)
Work Habits(listen and follow directions, tries to produce his /her best work) : tiny off in group discussion
Responsibility: (solves problems, is considerate and helpful in the group) good
Participation (contributes ideas, engages in discussions): yes
Understanding Content: yes
Work Habits (listens attentively, follows oral directions) always need direction repeated.
Participation
Problem solving skils
understanding concepts (maths) : math vocabulary, numeral foramation, counting, data, sorting, numbers, geometry: very good

Language Arts:
work habits (listens attentively, follows directions) :經常玩弄髮夾、橡皮筋之類，經常要老師提醒留心，但閱讀能力非常高，classroom把學生因為閱讀能力分為高中低三個程度，原本可以在最高的一班，由於經常要老師提醒而打擾其他同學之進度，所以被編至中班。
participation
Phonics
Reading
comprehension
writing

老師說各種不同的因素可能是因為小bie是班上年紀第二最小的，有大部份同學已經六歲生日了，比起小bie大一年的也有很多。老師會work on 她的不專心。
亦說有可能是因為她的母語是中文，聽的東西要在腦子裡翻譯成中文，再由中文翻譯成英文回答，所以要一點時候消化，這可能令她有時沒回答、有時沒反應、有時更加不留心，因為要高度專注才能明白，我自己就很明白，聽說英文時要高度專注，所以，媽媽希望在睡眠時間上著手，讓妳再多睡一點。
媽媽略提起高度敏感，由於時間和老師的反應關係，沒有太大的說明了。

以下小bie在level k－p：




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