直映認字法

由於媽咪早前已經決定拒絕再用閃咭方法, 對於自己這對在美國成長的孩子依然抱有教育他們中文的決心, 雖然自己曾是這裡的海外中文學校的老師, 卻一直不敢抱有過高期望。 

 

一直有留意中文的教材和方法，可是像市面的字咭、圖咭、教材如中華字經、千字童... 那些也不覺得很理想, 而且以普通話為主。暫時以國內早教次父馮德全的方法似乎較合我個人心水。

 

最近多得網友介紹這個"直映認字法"，馬上覺得非常好！一定會繼續密切留意、研究研究！這是一個相當有趣的方法，相信可以令４－６歲正值文字敏感期的小孩對中文產生學習的興趣！

看看實際教學演示就明白為何我覺得這方法生動有趣了： http://www.zhiyingchinese.hk/performance.asp

 

很高興現在已經找到這一套認字方法！希望在未來的１－２年內有更多更好的資源，那我一對寶貝學好中文就非難事了！

 

（整套繁體教材1-6冊書，每冊三本：圖字+字+課文=18本, 1CD-Rom + 1 CD: 售價: $2500, 另購普通話發聲筆: 售價$1000) 

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直映教育是由著名語言教育專家張秀琴老師一手創辦的教育培訓品牌機構。張秀琴老師運用腦科學研究的最新成果和全腦開發的理論方法，結合教育學、心理學、記憶學的原理，經過多年的研究和實踐發明。

 (明報)2010年1月11日 星期一 05:10

【明報專訊】英語一直是國際通用的語言，故本地不少家長都希望小朋友可以學好英文，但近年中文的地位在國際上日漸重要，加上身為中國人，普通話和中文更加不可以「水皮」。不過，對大部分4、5歲的孩子來說，中文字其實頗艱深，因為筆畫多又難記，如果將中文字化成有趣的圖像，又能否提升他們的學習興趣呢？

12歲前 右腦記憶強大

將一個個漢字化為一幅幅圖像來學習的方法，稱為「直映認字」，是由內地語言教育專家張秀琴於2006年間鑽研出來。「直映中文圖像認字」課程由聖雅各福群會主辦，導師Wendy說﹕「12歲前的小朋友有強大的右腦記憶，即使對於一閃而過的圖像都可以有很深刻的記憶，把代表漢字的圖像直接投射到小朋友的大腦，可提升認字能力。」

在課堂上，教師會利用圖像卡，向學生介紹每個新的漢字，方法有點像格連•杜曼（Glenn Doman）的閃卡教學法，(個人覺得毫不像Glenn Doman 的閃卡教學法！這個方法不閃、會解釋字義、４－６歲才慢慢教字，配合圖畫、故事生動有趣，也有故事書作配套。先有生活經驗才教生字。)不同的是，教師還會以故事和遊戲解釋每個字的字義和讀音，「使小朋友懂得認字，也明白文字背後的意思」。

分六階段 學習1500漢字

整個「直映中文圖像認字」課程共分為六個學習階段，每階段學習時數為10小時，首兩個階段分別學習150個漢字，另外的四個階段則分別學300個漢字，學完整個課程，即上課約60個小時，便大概學會1500個常用漢字。Wendy坦言，學習成效和進度因人而異，小朋友亦需要回家練習，才能達至較好效果。

為什麼是1500個，而不是更多呢？Wendy表示，課程的學習對象主要是4至8歲的小朋友，當他們學會課程內的1500個常用漢字，大概已有能力閱讀九成以上的小學讀物，達到一般小學四年級的中文水平。「課程目的是打開小朋友閱讀之門，減低他們閱讀時遇到的障礙，引起他們對閱讀的興趣，提升自信和自學能力。」

4歲開始 配合生活經驗

爸媽總認為學習應愈早愈好，以杜曼的閃卡教學法為例，便是從0歲開始學習，但「直映認字」的對象為4歲以上小朋友，會否起步太遲？Wendy說﹕「課程的另一重點是情境教學，當老師教完認字後，每堂都會再教一至兩篇文章，而課題都是跟小朋友的生活息息相關，如果沒有一定的生活經驗，便不能理解文字和文章的意義了。」她又指出，每個學習階段都附有一套專用教材，包括識字書、字卡書、閱讀書和一張CD，小朋友上完堂後，亦要回家練習，配合學習進度。

普通話教授 遊戲增趣味

課程以普通話教授，由於教材由內地學者設計，為迎合香港小朋友，Wendy在教法上稍為作出更改。「內地小朋友定一點，學習較集中；而香港小朋友比較活躍，我要加大量遊戲，融入教學，引起他們的學習興趣。」

不過值得注意的是，「直映認字」只是一套教小朋友認字、幫助閱讀的方法，課程沒有教小朋友寫字學筆順，Wendy笑說﹕「小朋友平時做功課已經夠多抄抄寫寫了，再逼他們寫就沒有興趣學中文字了。」

文﹕梁翠薇

小model﹕余之之

編輯﹕賴宇曼

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看圖認字Step by Step

step1：使用「識字卡」，掌握字形和字義。識字卡上每個漢字有三個部分：字→映圖→彩圖，先看每一頁圖卡上的彩圖及映圖，觀看字與圖的相似性，直映「字形」及「字義」的對應連接。然後用分離卡遮着圖，讓小朋友看字想圖，逐步做到熟練。

step2：使用「字卡」，認讀每個漢字。它能檢測小朋友對漢字掌握的牢固程度，如果遇到不熟悉的，可回到第一步驟繼續學習。

step3：使用「閱讀書」，讀兒歌或故事。每一則故事都把之前在「識字卡」學到的生字編入其中，讓小朋友通過閱讀來深入理解及鞏固所學的生字。

簡單版本:

(未正式決定教小Bie繁體字或簡體字? 這裡的普通話學校是學簡體字的, 廣東話由我一手包辦, 由於自己只會看、不會寫簡體字, 還是首先考慮用繁體字教廣東話。可是, 也擔心令她混淆)

繁簡一樣的字, 在圖畫方面是一樣的; 在繁簡不一的字, 圖畫才不一樣