St. Clement's 學校面試 (澄2y7m)

因上星期病的關係, 學校突然昨天通知可以今天 9:40am 補面試, 要不是的話就要安排2月5日8:00am, 8:00am? 要小Bie7:00前起床? 太早了! 而且萬一當天又生病怎辦? 見小Bie已經差不多康服, 雖情緒仍非常不穩, 也要把握今次 9:40 am 的面試時間! 因為由她自然醒來的話, 通常心情好多了!

由昨天去學校開心玩樂後, 回家刻意令她很期待今天再去"玩"! 昨晚差不多十時才能入睡, 今天自己醒來, 果然狀態大勇!

這是我們最喜歡的學校, 不過一直未抱有勝算, 因為學校一直強調面試時, 小朋友一定要有反應, 就算不懂回答也要說: "i don't know!" 這絕對是小Bie的弱項! 我預料她會一句也不回答、可能完全不開金口... (簡直可以說是只試試會不會有奇蹟出現!)

... 果然, 奇蹟出現了! ... 其實所有問題她都識的! (可能一年前也已經識了!) 她當然不是很順利地回答所有問題, 但要多謝這裡的老師有熱情地、技巧地、反覆地、耐性地引導, 最後下來, 小Bie居然答/ 做了一半以上的提問!  (大出所望, great job!

)

二十分鐘的面試大致情況如下:

一位老師提問, 兩位在不同位置完全不出聲地觀察 

GREETING

good morning! (友善地笑)

hi! (友善地笑)

NAME

do you have a name? (怕羞地笑) may i have you name? (望住媽咪笑) what does mommy call you? (拖住媽咪手笑說: "媽咪!")

BLOCKS

ok, what colour is this block? (笑) can you stack up the blocks? (笑...扭頭)

DRAWING

ok, let's draw something! 老師給2支顏色筆選擇 Can you pick 1? (用手捉住兩支, 說"媽咪") ... (望住媽咪, 說: "我想要兩支!")

(媽咪翻譯給老師聽後...) but I need one to draw, can you pick one? (媽咪又翻譯老師所說...你選了一支紅色)

what colour did you pick? (笑... 拖著媽媽的手...笑)

(老師在畫紙上畫了一個圓形, 一個十字) can you draw this? ("no"...) No? ("no"...搖頭...)

NAME

ok, what is your name? can you tell me your name? (笑...害羞地笑...)

PICTURE CARDS

let's play some cards!

[圖畫 COCKROACH] what is this? (um...) have you ever seen that? ("no"...) No? ("i don't know") you don't know? ok!

[圖畫 PENCIL] what is this? ("pencil") pencil? oh! it's a pencil! what's this for? ("drawing!") drawing! good!

[圖畫 CAT] what is this? (笑... 站起來扭腰... 捉住媽媽手....) I bet you know this one, huh?! what is that? (極細聲:"cat!")   a cat! good! what sounds does a cat make? does it go ruff-ruff? (搖頭: "no") so, what sounds does it make? ("meow- meow!") yeah! meow- meow!

[圖畫 BED] what is this? (馬上指著床上的枕頭: "pillow!") so, what is this? (依然指著枕頭: "pillow") what's this for? (笑...) do you know what is this? ("no, i don't know)

[圖畫 COMB] what is this? ( "a brush!") a brush? good! what will you use this for? (笑...) do you use this to brush your teeth? (點頭: "yes!") yes? no... you don't use this to brush your teeth. do you know what do you use this for? ("no")

NAME

now, can you let me know your name? (極細聲: "Sherbie!") your name is Sherbie? ("yes") Sherbie what? (極細聲: "Sherbie Lam") oh, Sherbie Lam!

HOW OLD?

then, how old are you? (老師伸出1隻手指) that much? (點頭) 1? no, you are not! (老師伸出5隻手指) that much? (點頭)

BLOCKS

now, do you wanna play blocks now? (細聲在耳邊問媽咪: "有冇Lego 玩?") can you stack it up? (最初亂疊好幾次, 連兩粒都疊不起, 突然一棵一棵認真地堆起來, 堆到第8粒快倒下時, 用左手扶著整棟積木, 用右手完成其餘2 粒! 玩完了, 自己一棵一棵主動放回盒子內。老師原本幫忙，卻讓你收拾好。）

COLOUR

（老師拿了一棵紅色的積木出來）can you pick the same colour block? (扭來扭去, 最終也不肯拿, 老師拿出來, 她又放回去) can you tell me what colour is this? (極細聲: "red!")  (接下來老師拿出藍色、黃色、其他問你是什麼顏色? 或是著你拿一棵一樣的你都不願回答或做)

PICTURES

[照片:男孩子] who is this? boy or girl? (不答... 笑) (問了多次也不答)

[照片: 女孩拿著氣球] (老師未出聲已經興奮大聲說: "this is a balloon!") wow, this is a balloon? ("yes!")

HOW OLD?

how old are you? (依然不回答, 說: "i don't know!")

(你開始環顧四周, 老師拿出貼紙送你, 你又開心坐下來自己撕、自己貼在衣服上)

BODY PARTS

can you show me 1 finger? (馬上跟著老師做)

can you point to your neck? (馬上正確地指著自己的頸)

can you point to your knees? (笑... 扭扭拎拎...)

can you point to mommy's knees? (含羞地指著媽媽的knees)

can you point to your elbow? (馬上show 自己一對手肘)

can you point to your shoulder? (笑...)

can you point to mommy's shoulder? (指媽媽的肩膀)

HOW OLD?

now, can you tell me how old are you? (笑... )

GREETING

ok, thank you for coming today!

(媽咪說: "thank you!") (小Bie高興主動大聲地說: " thank you!) + (高興地揮手說: "bye!")

當然, 小Bie相比其他小朋友絕不是什麼出眾的表現, 不過在媽咪眼中, 以你平日的性格和一個家中只說中文的小朋友來說, 有今天的表現實在難得!

果然, 又一次令爸媽驚喜呢! 得失不重要, 經驗也很寶貴! 媽咪很感動和安慰, 原來某些事情自己的寶貝也能做到。你的進步, 爸媽看得見, 今人喜出望外!

是次面試只收34名學生, 光是今天非正式面試日，（因第一次安排的時候突然未能出席的申請才安排今天或2月份來） 也有十數人。  

相信兩歲多的小朋友面對陌生人、陌生環境應該也不會全部肯開聲吧? 而且二十分鐘的面試不是每個兩歲多孩子可以有耐性好好完成吧? 我的朋友也覺得他們的問題很深, 他仔仔不知圖畫內容, 不知身體elbow、back...

校方說明合資格的申請會以抽籤形式選出準學生, 即是不是只表現最好的才會被取錄了! 小Bie雖未算最好的一批, 不知道我們又有沒有這份幸運, 可以算是合資格, 又被抽中呢?  奇蹟會再出現嗎? 畢竟, 經過今天, 媽咪更喜歡這裡的老師, 更喜歡這所小小學校呢!

(不過, 校方一直告訴媽咪不會考任何有關學術性的問題, 騙人的!)